Зимняя интенсивная школа в Школьном центре СФУ
20 января 2009 г. | поступление
С 8 по 11 января 2009 г. Школьный центр СФУ проводил Зимнюю интенсивную школу для учащихся 11-х классов Красноярского края, интересующихся точными и естественными науками.
Были проведены интереснейшие лекции и мастер-классы, такие как «Развитие биотехнологий» (лектор Н.А. Гаевский, доктор биологических наук, зам. директора Института фундаментальной биологии и биотехнологии СФУ), «Числовые ряды» (лектор А.А. Кытманов, кандидат физ-мат наук, доцент СФУ), «Нейроинформатика» (лектор Е.М. Миркес, доктор технических наук), «Нанотехнологии: мифы и реальность» (лектор К.В. Пуртов, кандидат биологических наук, научный сотрудник Института биофизики СО РАН), «Молекулярное моделирование» (лектор П.О. Краснов, кандидат физ-мат наук) и другие.
Не менее интересным было и время после занятий. Под руководством старшего научного сотрудника кафедры квантовой электроники СФУ А.В. Сорокина школьники научились строить арочные сооружения из снега. Любители музыки могли выбирать между вечером, посвящённым творчеству музыканта группы «Машина времени» Евгения Маргулиса (ведущие вечера — Р.Ф. Байбурин, директор Красноярской летней школы, и М.Р. Щербаков, ведущий сотрудник направления точных наук КЛШ), и работой в небольшой музыкальной студии, развёрнутой руководителем лаборатории информатики Школьного центра СФУ А.А. Мацуевым.
И, конечно же, не обошлось без встреч за чаем с интересными людьми. На животрепещущие вопросы выпускников отвечал зам. министра образования и науки Красноярского края А.В. Лученков. А для того, чтобы рассказать про возможности и перспективы обучения в СФУ, был организован «самовар Сибирского федерального университета» с участием В.А. Кратасюк, доктора биологических наук, профессора СФУ и М.Г. Садовского, доктора физ-мат наук, профессора СФУ.
Главным успехом этой школы её организаторы считают отзывы ребят. В финальном анкетировании все без исключения участники выездного интенсива написали о своих глубоких симпатиях к прошедшему мероприятию и смогли увидеть свой собственный результат! Например: «у меня появился интерес к изучению точных наук», «понял необходимость учения для себя», «стал лучше представлять, куда могу поступить», «встретил много интересных и увлеченных своей работой людей» и т.д.
